抓“学与做”精髓，常态化“两学一做”

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抓“学与做”精髓，常态化“两学一做”

时间:2018-05-18 来源:中国网

　　近日，山西省纪委监委公开通报一起村干部“两学一做”学习活动造假的典型案件，据报道，2017年北社村党支部在“两学一做”学习活动期间，马天明雇人编写“两学一做”学习会议记录，马天明受到留党察看二年处分。

　　“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，更是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。

　　欣喜的看到，各地贯彻落实党中央的精神，多种形式的“两学一做”活动如火如荼的开展，强化了全体党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，打造了一支能够堪当大任、敢于担当负责、政治信念坚定的党员干部队伍，为深入推进改革、全面建成小康社会奠定了组织基础。

　　然而，当前仍有少数党员甚至个别的党员干部，对“两学一做”的重要意义认识不到位，以业务繁忙、没时间等为借口托词，在学习教育过程中做样子、弄虚作假走过场，不认真学习或者学习不深不透，在践行过程中流于形式，做表面功夫，应付检查、糊弄群众，把好好的一个提升自我素质、检验自我价值的事情生生掰成了负担任务。

　　显然，这些不主动学习、不深入学习、不认真践行的“走过场”行为，不仅对己无益，反而会破坏党群干群之间的“连心桥”，群众以此会留下我党、政府、干部不务实，弄花架子的不良印象。

　　因此，必须坚决反对在“两学一做”当中“走过场”，要求全体党员干部扎扎实实的进行学习教育实践，用制度予以约束，同时坚持常态化。

　　知是行之始，行是知之成。要将“两学一做”学习教育抓好抓实抓出成效，笔者认为，应该抓住“学与做”这两个字的精髓，将两者紧密结合起来。

　　在工作、日常生活中，如何让两学一做教育活动相互促进，关键在于必须两手抓两手硬，根据不同岗位的特色和工作实际，分别制定争做合格党员的行动计划。各级党员要更加重视两学一做教育活动，切实对照党员标准、正反典型认真反思，分析、整改自身存在的突出问题，更加自觉地遵守党纪党规、履行党员义务。
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