开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是巩固拓展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、推动全面从严治党向基层延伸的重要部署。

 

　　“两学一做”学是前提、重点在做。“光说不练假把式”，我党的行事风格历来是脚踏实地、实事求是，推动党内教育发展势在必行，习近平总书记提出的“两学一做”教育内容是促进我党健康发展的根本宗旨，学只是知识储备，做才是知识的具体体现。“两学一做”脚下踩到实处，必能做到根本。

 

　　领导干部带头，才能将学习深入。领导干部一直起着带头示范的作用，“两学一做”还需发动领导干部的示范作用，领会“两学”中的精神主旨，将“做”深入到日常党政工作及日常行为当中，必能带动整个党政机关的整体行为作风，使“两学一做”不再是简简单单的纸上谈兵，而是真正的融入到每位党员的心中。

 

　　解决实际问题，才能起到导向性作用。增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决好“五个方面”问题：1、理想信念模糊动摇，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，热衷于组织、参加封建迷信活动等；2、党员意识淡化，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等；3、党员宗旨观念淡薄，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益；4、党员精神不振，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；5、党员道德行为不端，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。

 

　　“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。只有这样，才能建立起绿色、安全、健康的党风形象。