自“两学一做”学习教育开展以来，云南省红河哈尼族彝族自治州红河县严格按照中央和云南省委、红河州委要求，精准施策，创新推进，推动“两学一做”学习教育深入扎实开展。

 

　　创新设计活动载体，抓好“做”这篇文章。红河县在全县范围内建立了“社区工作日”制度，县处级领导带头争做“两学一做”先行者，每两周深入到社区一次，与社区居民面对面交流，听民声、收民情、知民意、解民忧，打通联系服务群众的最后一公里；在全县农村基层党组织中深入开展支部升级、队伍活力、制度落地、服务暖心、品牌创建“五项行动”，全面落实基层党组织活动制度，形成强化农村基层党建的有力抓手，农村基层党组织领导核心地位、农村党员干部能力素质、农民群众的满意率明显提高，促进农村经济更好发展、农村社会更加和谐。

 

　　坚持分类督导检查，抓好“促”这篇文章。红河县坚持重心下移、力量下沉，针对不同类型的支部进行督导检查，坚持把领导带头“五个到支部”落到了实处。抽调16名政治素质高、责任意识强的党员干部成立4个督导组，采取旁听指导、随机抽查、明查暗访等形式，及时了解党员学习教育开展情况，加强督查、跟踪问效，并定期深入到各党委通过“查、听、谈、访”的方式进行检查。针对不同类型支部制定“两学一做”学习教育检查验收标准，为基层支部开展学习教育提供了标尺。各级党员领导干部坚持深入调研、悉心指导，做到“周周下基层、月月有调研”。县处级领导干部深入基层110余人次，向基层党员传达了中央精神、宣扬了党的政策，科级以上领导干部共计下基层520余人次，帮助基层答疑解惑、指导工作，大力推进了学习教育的深入开展。