两学一做学习教育常态化制度化心得体会

    时间:2019-04-10  来源:中国网


  •   两学一做”作为新时期的“思想武器”,党员干部应学在日常、做在经常。坚守初心,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,始终告诫立身不忘做人之本,下面是小编整理的两学一做学习教育常态化制度化心得体会,欢迎借鉴。
     
      两学一做学习教育常态化制度化心得体会
     
      中共中央政治局2月21日召开会议,讨论国务院拟提请第十二届全国人民代表大会第五次会议审议的《政府工作报告》稿,审议《关于巡视中央和国家机关全覆盖情况的专题报告》和《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。
     
      “两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。
     
      2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育,是从“关键少数”向全体党员的拓展,也是从集中化到常态化发展的举措。通过为期一年的学习教育,各级党委政府、社会团体的党性教育都取得了显著成效,然而不可忽视的是思想教育必须时时抓,一刻也不能放松,否则就极有可能前功尽弃,这也是我们将“两学一做”学习教育常态化、制度化的重要意义。
     
      要把思想教育作为第一位的任务,教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己,提高思想政治觉悟。洗礼思想,提高觉悟是从根本上解决党员干部存在问题的有力抓手。思想是一个人的内在逻辑,最终外化为个人意志,指导个人日常行动。通过党组织引导广大党员结合实际反思自我,发现问题,解决问题最终达到提升自我,成为一名合格党员,是要长期贯彻的学习办法。党组织的教育引导可以从两方面入手,一方面是组织党员干部学习党的历史、党的章程、党的纪律法规等,另一方面是结合当代实际,通过新型互联网传播媒体传播更多的党性教育资料,如各级党组织的远程教育、《永远在路上》纪录片、延安革命纪念展等等形式多样化,但更能启迪人心的教育引导方式。
     
      要突出分类指导,联系思想工作实际经常查找和解决问题。要解决问题,最重要的是发现问题。以来,中央陆续出台的八项规定、六项禁令,反“四风”,其中所不允许的都是党员干部中经常存在的问题,虽然问题的解决取得了显著成效,但仍要认识到有可能只是暂时的遏制,也有可能是“穿马甲”变异了,助长腐败思想作风的土壤仍然存在,并且随着社会发展必然会出现又新的问题。党组织已经深刻认识到了这一点,通过指导规避这样的问题发生。从指导发现问题,引导思考解决问题的办法最终落实取得成效,需要党组织和党员干部坚定意志,共同努力。
     
      要发挥党支部教育管理党员的主体作用,把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度,融入日常,抓在经常。党性教育不是一阵风,以来党中央一直没有放松,给了广大干部群众信心,而在未来为了更好的巩固扩大取得的成果,就需要把“两学一做”融入党员干部的政治生活中,将其纳入“三会一课”制度是创新也是必然。在未来,各级党支部为了让“两学一做”在“三会一课”制度中落地生根,焕发光彩,需要本着实事求是的思想,设立目标,抛弃形式主义,才能雁过留痕。
     
      每年要对开展“两学一做”学习教育情况进行评估总结,一级抓一级,层层抓落实。尽管我们一直呼吁要发挥主观能动性,但还必须要外在的考核评价,才能推动一项任务的落实。对教育情况的考核评价,是对党组是否认真贯彻这一意见的督查,也是最终是否能够取得成效的关键一环。部分地方存在以软件为关键进行考核的特点,取得了一定的效果,但新形式下结合具体实际创新方法才能取得更好的成效,因此不仅要考核软件,还应加入考核学习教育最终形成的思想氛围。
     
      党的思想作风建设需要上下齐心,共同努力,一刻也不放松才能保住胜利果实,以免前功尽弃。党的作风建设,永远在路上,“两学一做”教育,务必在心中。
     
      两学一做学习教育常态化制度化心得体会
     
      作为全面从严治党的基础性战略性工程,“两学一做”学习教育自2016年在全体党员中开展以来,推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,成为党内教育的一个好载体。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要继续把握好“基础在学、关键在做”的总体要求,以“四个合格”为标尺,来检验“两学一做”学习教育的成效。
     
      政治合格是基本要求。坚定共产党人的理想信念、正确把握政治方向、坚定站稳政治立场、坚决维护以同志为核心的党中央权威,不断增强“四个自信”,是衡量一名党员政治合格的基本要素。这就需要各级党组织和全体党员要坚持用党章党规规范行为,坚持用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。通过弛而不息地思想教育,引导广大党员自觉把讲政治贯穿党性锻炼全过程,达到补足精神之“钙”、铸牢党性之魂的目的。
     
      执行纪律合格是基本底线。“没有规矩,不成方圆。”作为一名党员,增强组织观念、执行党的决定、服从组织分配、严守党的纪律是其基本底线。这就要求广大党员要自觉践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求,自觉对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型查找存在的突出问题,做到有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,在自我改进提高中筑牢纪律底线和廉洁防线。
     
      品德合格是基本前提。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”作为一名党员尤其是党员领导干部,要大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人的价值观,带头践行社会主义核心价值观,带头强化看齐意识和标杆意识,才能以良好的做人品格和作风影响人、感染人,发挥出引领示范的作用。
     
      发挥作用合格是根本落脚点。“两学一做”关键在“做”。对于一名党员尤其是党员领导干部而言,在重实干、务实功、办实事、求实效中,在履职尽责、奋发有为、敢于担当中创造经得起实践、人民和历史检验的实绩,是衡量其发挥作用合格的根本落脚点。因此,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须紧密联系本地区本部门本单位实际,坚持学而信、学而思、学而行,防止学习教育和思想工作实际“两张皮”。
     
      理论上清醒,政治上才能坚定。只要各级党组织和全体党员干部坚持以“四个合格”为标尺,把“两学一做”学习教育成果转化为提升党性修养、思想境界和道德水平的精神营造,做到真学真懂真信真用,就一定能保持在理想追求上的政治定力,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性,推动全面从严治党不断迈向新境界。
     
      两学一做学习教育常态化制度化心得体会
     
      当下,党中央深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义,始终把思想教育作为第一位的任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,教育引导广大党员学思践悟、知行合一,坚守“初心”。
     
      “不忘初心,继续前进。”的谆谆教诲,是催人奋进的号角,是饱含深意的期许,引起无数党员干部的共鸣。不管是将来还是现在,我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神,永远保持对人民的赤子之心。坚守初心,做一个合格党员,在深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化中,铸就信仰之魂,才能打造一支“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的党员干部队伍。
     
      “学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”“两学一做”亦是如此,“业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随。”只有将学党章党规和系列讲话作为人生的“必修课”,不断加强自我理论修养,才能弥补自身的不足,才能铸就政治上的坚定、行动上的自觉。从而时刻绷紧思想、作风、行为上的“弦”,对照问题学,针对问题改。“两学一做”学习教育,终究而言,“学”是前提,是基础。党员干部只有下真功夫、苦功夫、细功夫,才能真正把“两学一做”放在案头常念、立在心尖常思。
     
      “知是行之始,行是知之成。”按照中央要求,“两学一做”,学是基础,做是关键。因此,“学”和“做”要相结合,要“鱼与熊掌可兼得”,决不能有脱节,决不能搞成“两张皮”。正所谓“风成于上,俗形于下。”广大党员要将“两学”中学到的东西应用到“做”的实践中去,时刻对照“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的标准严格要求自己,守住底线,心存敬畏,始终坚守“有所为有所不为”的态度,尤其对广大领导干部而言,要学会正确运用手中权利,要有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的自觉与谨慎。
     
      不忘初心,方得始终。“两学一做”作为新时期的“思想武器”,党员干部应学在日常、做在经常。坚守初心,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,始终告诫立身不忘做人之本,为政不忘公仆之心,用权不谋一己之私。要需以儒家思想的“君子”之德严己正身,让自己心中清正境界不被污染,诚信做人、清白为“官”,将不断完善党员干部的良好形象作为一种责任、一种习惯、一种生活方式,从而守住自己心中的一方净土。

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