“两学一做”学习教育不是一劳永逸

    时间:2019-12-26  来源:中国网


  •   推进“两学一做”学习教育常态化制度化是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手和有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。党的十八大以来,党中央对全面从严治党作出多项部署,从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育,再到“两学一做”学习教育,既是整体的有机布局,又是有序的层层推进,目的就是将从严治党管党一抓到底。而“两学一做”学习教育可以说是党中央畅通全面从严治党“最后一公里”的关键动作,至此系统的专题学习教育将告一段落。然而三次重大的学习教育并不是一劳永逸,随着实践工作的发展深入,我党将会面临更多新的问题,这就要求各基层组织通过不断再学习、再思考,及时发现和解决问题。那么推进“两学一做”学习教育常态化制度化就显得十分必要。


      一年多的学习教育实践证明,“两学一做”学习教育坚持党员全覆盖、学习常态化、重方式创新、求教育实效,推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。本次学习教育在“学党章党规、学系列讲话”基础上,要求全体党员深入领悟获得真知,将所学所获体现到具体行动中,做“四讲四有”合格党员。通过系统的学习,全体党员从党章党规中提升了党性修养,从习近平总书记系列重要讲话中把握了发展趋势和时代脉搏,切实用讲话精神武装了头脑、指导了实践、推动了工作。


      对于如何将“两学一做”学习教育持续融入日常的学习工作,《意见》开出了具体的方子,即依托党的组织生活各项制度,如理论学习中心组学习、民主生活会、“三会一课”为载体,将学习教育的有效成果常态化制度化。这也为基础组织的常规学习教育提供了基本遵循和明确抓手。


      总之,“两学一做”学习教育不是一劳永逸,需要水滴石穿、久久为功。如此才能真正把握以习近平总书记为核心的党中央的集体智慧,不断增强各级党组织和党员的“四个意识”(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识),提升全党的创造力、凝聚力和战斗力,为协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局提供坚强而有力的组织保障。



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