不要让两学一做成为“水中捞月”

    时间:2020-05-22  来源:中国网


  •   两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育后,深化党内教育的一次重要实践。不论是“学”还是“做”,都更加强调笃行实干,目的就是要取得“进一步整改、深一步落实”的效果。若还与以往一般,为了应付上级要求而搭台子、摆场子、做样子,即使看起来再美,恐怕也只是中看不中用的花架子。不仅犯了形式主义的老毛病,给督导检查的效果打折不说,更会与“两学一做”的初衷背道而驰。


      要找准学习教育的“切入点”。只有找对方式,才能取得实效。对于党内教育,现在主要问题是有的教育接地气不够、联系实际不紧,说不到党员干部心坎里,激不起思想共鸣。思想是行为的先导,认识上不到位,行动就会出现偏差。当前,党员在思想、作风、组织、纪律等方面发生的一些不良倾向,是在改革开放、思潮碰撞中暗暗滋生、悄悄蔓延而来的,拔苗除根之势虽厉,也绝不可能毕其功于一役。“两学一做”从一开始就是一场实打实的持久战,越是进入到后期,越要有求真的精神和笃实的定力,把党的思想建设抓在日常、严在经常。毕竟,学习教育成效如何,领导汇报说了不算、档案材料说了不算,关键要看“三会一课”的制度有没有得到落实,组织生活庸俗化、随意化、平淡化的倾向有没有得到改善,一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题有没有真正解决。开展“两学一做”,必须找准学习教育的切入点,坚持学习与工作紧密结合,两手抓、两促进,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,在统一思想、学用结合、边学边用上下功夫,在抓好集中学习的同时,多一些讨论交流、多一些解惑释疑,以基层党员干部易于接受、贴近心声的方式,使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。



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