如何使杨善洲精神有效地进入课堂、进入学员头脑，提高学员党性修养，是省委党校干部教育培训中积极探索的课题。经过近两年的实践，积累了一些经验，收到了较好效果。

　　强化内在素质，增强党性教育的有效性。2011年以来，校党委高度重视杨善洲精神的学习。一是紧密结合部门和个人工作实际，在全校范围内认真组织开展向杨善洲同志学习活动，全面了解杨善洲同志的先进事迹，准确把握杨善洲精神的基本内涵和精神实质，为提升教研人员自身素质，加强党性教育打下坚实基础。二是在创先争优活动中，要求党员尤其是党员领导干部对照杨善洲精神进行党性分析，找差距、强党性。三是组织有关教研人员到善洲林场学习考察，通过亲身体验，增强感性认识。四是要求所有教学部门，特别是承担学员党性教育专题教学的教员，深入思考和探索如何在教学过程中弘扬杨善洲精神，着力探索党性教育的有效方法和途径。

　　优化教学布局，增强党性教育的针对性。对学员进行党性教育历来是党校教育培训的重大主题。2011年以来，按照杨善洲精神进课堂进学员头脑的总体要求，省委党校优化教学布局，使党性教育更加突出，特点更加鲜明。一是围绕突出学习杨善洲精神这一核心内容进行党性教学设计，每个班都安排以“学习杨善洲，加强党性锻炼”为主题的党性专题课。在教学过程中，采取专题讲授与学习讨论相结合，引导学员围绕学习杨善洲什么样的精神、如何学习杨善洲精神等问题展开讨论，并结合自身实际进行党性分析，让学员在教学互动中拓宽思维、深入思考，提高分析问题、解决问题的能力。二是要求所有学员在撰写党性分析报告时必须围绕杨善洲精神实质、学习体会、个人在党性方面存在的问题及原因、如何加强党性修养等问题进行阐述，在党性教育中深化党性认识，在党性分析中提高党性修养。三是在非党史党建教学专题中，要求教员根据学员实际渗透杨善洲精神的宣传学习内容，拓宽杨善洲精神的宣传面和普及率。

　　开展现场教学，增强党性教育的生动性。生动性决定时效性。为增强杨善洲精神进课堂的实际效果，从2011年秋季学期开始，省委党校在个别班次开始尝试到善洲林场进行党性教育的现场教学。截至目前，已有三批次学员200多人到善洲林场接受党性教育，收到了较好效果。一是深入实地调研，按照学习传承杨善洲精神这一主题制定体验式教学方案。二是统筹协调各方面关系，为现场教学提供基本保障。三是责成党史党建两个教学部门组织教学骨干负责现场教学活动的开展，目前教学内容及流程基本成型，主要包括以下几个方面：观看电影《杨善洲》、学唱《不曾见到你》歌曲；在杨善洲墓前敬献花篮、重温入党誓词、宣誓和献花；参观碑林、窝棚和杨善洲遗物陈列；观看访谈视频和专题片、植树；聆听杨善洲事迹讲述，在此基础上围绕主题分组讨论、学员集中交流发言、教师点评并引导学员围绕加强党性修养进行阐发与归纳，登瞭望塔、欣赏万亩林场。学员普遍反映，参加现场教学是一次心灵的震撼、灵魂的洗礼，是一次深刻的反思、有效的党性教育。