近年来，江苏省扬州市委党校围绕市委市政府的中心工作，坚持“干什么学什么，缺什么补什么，需要什么培训什么”原则，实施了以“专题化轮训，专题化组班，专题化教学”为主要内容的干部轮训改革，实现了组织要求、岗位需求和干部个人追求的有机结合，有效提升了党校教学的实效性、针对性、实践性。

　　专题化轮训。一是按需生成轮训专题。紧扣市委市政府的中心工作，紧跟市委市政府的各项重大决策部署，紧贴广大干部的实际需求，制定实施了培训需求调研、春秋季主体班学员座谈、学员入学“两带来”、培训效果跟踪回访等制度，初步形成了以需求为导向的轮训专题动态生成机制。二是科学确定轮训专题。围绕市委提出的“推进‘两个率先’，建设‘三个扬州’和世界名城”的总体目标，设置了转型发展与创新扬州、现代服务业与文化旅游产业、财税与资本运作、城市发展与精致扬州等 8个专题培训模块。三是滚动推出轮训专题。市委组织部和市委党校共同制定三年轮训计划，整体排定三年的专题轮训菜单，印发给各县（市、区）和市直机关各部门。广大党员干部自主选择轮训专题和参训时间。市委党校根据各专题的选学人数和参训时间，滚动安排每年春秋季主体班的轮训专题，确保按专题三年轮训一遍干部。

　　专题化组班。一是创新组班方式。改变按干部层级组班的传统做法，按专题组织学员，设置班次。二是创新课程设置，紧密联系时代背景和我国经济社会发展的阶段性特征，适应市委市政府对干部能力素质提出的新要求，采用“公共课+专题课”形式，将理论武装、党性修养和干部能力素质培训贯穿轮训全过程，着力提高干部推进科学发展、促进社会和谐、建设世界名城的素质和能力。近期我们紧扣学习贯彻党的十八精神和世界名城建设，先后开发了“坚持和拓展中国特色社会主义道路”、“改革开放与解放思想”、“率先基本实现现代化研究”等新课程，课程更新率达40%。三是创新班级管理，坚持从严治教、从严治学、从严管理，构建了学员党校双向评价，正副班主任双人负责，班级学校双重考勤，组织部政治辅导员全程参与的“三双一员”班级管理模式，干部参学率达99%，学员平均到课率达95%。

　　专题化教学。实践性是党校教学的鲜明特质。近年来，一是加强师资队伍建设。坚持“走出去”，组织全体教师到中国人民大学、浙江大学等国内知名高校进行全员培训；坚持“请进来”，邀请名师大家、部门领导、一线实践者担任兼职教师来校授课；坚持“沉下去”，每年组织一次“扬州市经济社会发展情况县（市、区）调研行”活动，定期选派中青年教师到基层挂职锻炼、驻点调研。二是推进教学方法改革。以案例式教学为中心，积极拓展案例式教学的实现形式。请实践者为老师，分析实际问题、传授实践经验；变现场为课堂，在省内外建立了现场教学基地18个；让经验进教材，编写教学案例，构建具有时代特征、扬州特色、党校特点的教学案例库。全校60%的教师、40%的课程采用了案例式等现代教学方法，学员参与率达90%，满意率均在95%以上。三是强化教学成果运用。将学员课堂发言、学员论坛、分组讨论的情况，以及学习体会和调研成果，以《学习简报》、《调研成果汇编》的形式，报送市领导及有关部门。