中央党校“领导干部信息素养研究”课题组于2012年上半年组织了一次问卷调查显示，此次调查包含五个方面内容：领导干部信息意识调查、信息知识调查、信息能力调查、信息道德调查，以及领导干部对于相关培训工作的建议。

从调查结果看，喜忧掺半。在信息意识和能力方面我们的领导干部拥有较大进步，但是在信息知识、信息道德和信息素养培训方面很存在很大不足，比如，对于信息领域一些最基本的概念和常识仅仅只有10%—15%的干部“非常了解”；在运用网上信息上，只有10%的领导干部会“严格按照相关引用标准引用”。

目前，领导干部的信息素养培训工作的不足之处主要体现在：培训力度不够，36%的领导干部“工作后从未参加过相关培训”；培训效果欠佳，近半数领导干部认为培训课程“作用有限，与工作要求相去甚远”；培训方法单一，对信息素养培训工作的“实践”属性体现不够。

针对这些问题，中共中央党校干部教育学院姚志红建议采用“案例式”和“问题解决式”等教学方法来开展信息素养培训。他说，“‘案列式’教学通过各种典型案例的深入分析可以让领导干部强烈感受到提升新素养的重要作用和意义，以及信息素养低下可能导致的不良后果，从而达到强化其意识、改变其态度、促进其行为的目的。”而“‘问题解决式’教学法，则是将工作和义务归纳定义为一系列典型问题，并依据成功经验将问题解决过程分解成一个个具体步骤，通过系统的教育培训，帮助领导干部逐步形成相应的思维习惯和工作模式，从而提升其信息素养和科学决策能力的目的。”

据悉，此次调查旨在深入了解当前各级干部信息素养现状，干部教育培训在信息能力培养方面存在的主要问题，以及领导干部对于提高信息能力、提升信息素养的自我认识和培训需求。