“四微”激发“两学一做”新活力

    时间:2017-12-05  来源:广德县委宣传部


  •   今年以来,宣城市广德县坚持旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率,进一步压实工作责任,创新工作方法,探索“四微”工作模式,不断规范党内生活,建强基层支部,发挥先锋作用,推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。
     
      宣讲“微党课”,加强学习提素质。把上党课作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有力抓手,以讲带学,以讲促学。通过结合“领导干部上讲台”,“村(社区)党组织书记上讲坛”活动,持续深入支部、农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。成立党校教师、先锋模范、大学生村官宣讲团,充分结合工作实际,对自身工作感悟及身边的典型事例进行宣讲,同时,在“七一”前后,组织开展好全县“微党课”评比活动。确保学习以小见大,入脑入心。
     
      征集“微心愿”,搭建桥梁解问题。在机关单位党支部及农村党组织中开展“点亮微心愿”活动。通过制作“心愿卡”、设置“心愿墙”,使机关党员结合自身实际认领“微心愿”,强化“微心愿”的落实,不断加强党组织同群众的联系,深入解决群众问题,搭建起一座党员干部与普通党员、党员与群众之间的桥梁,形成人往基层走,情往基层系的党群关系及良好氛围。
     
      利用“微平台”,拉近距离促联系。贯彻“互联网+”的工作理念,利用网络平台及时性、互动性和便捷性的特点,开设县级“两学一做”专题网页、“两学一做”专栏、建立“广德先锋网”微信订阅号等,为学习教育常态化制度化提供“微教材”,开辟理论政策宣传新渠道、优化群众意见建议反馈模式。特别是利用“微平台”对流出在外党员及部分行动不便党员提供“送学上门”服务,不断拉近与群众的距离。
     
      开展“微考核”,明确责任抓落实。建立日常评价体系,一方面,利用党员日常活动全纪实系统,对党员履行基本义务、日常表现、参学研讨、志愿服务参与等记录在案;另一方面,结合“党员量化积分制”和“红黄榜”管理工作,对党员表现进行全方位打分。同时,进一步深化“三定”督查法的运用,把学习教育开展情况纳入年终考核,作为评优依据,不断细化党员管理,确保工作层层推进。

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