据《中国组织人事报》报道，武汉市黄陂区探索实施干部教育培训学分制管理考核办法，每半年对区管干部学分完成情况进行一次考核，通过量化考核、常态化管理，推动学习型领导班子、学习型干部队伍建设。此举意味着，该区在推进干部教育培训规范化管理方面作出了有益尝试。

　　干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性、纯洁性建设的重要途径，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。近年来，中央高度重视、强力推进干部教育培训工作，先后制定出台了《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》、《中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》、《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》等重要文件，明确了干部学时、培训内容、教育形式等任务要求，强化了顶层设计和综合管理。

　　随着2008—2012年第二轮大规模培训干部教育工作的结束，从中央到地方，各级各地2013—2017年干部教育培训规划将陆续颁布实施，新一轮大规模培训干部工作正在全面铺开。在这个节点，如何破解干部教育培训管理面临的难题，保证工作有序推进、干部素质普遍提升，就具有十分重要的意义了。

　　多年来，干部教育培训实行的多领域办班、多层级调训、多渠道选学、多形式施教，对于保证干部得到及时有效的教育培训具有一定作用。但是，很多基层单位长期存在着重办班培训、轻日常学习，重主要对象、轻全面全体，重活动开展、轻考评考核的问题，特别是多头调训难免缺少统筹，导致参训机会多少可能严重不均衡;各种学习培训方式的学时管理上缺少细化要求和阶段考核，导致干部在学习培训上时间弹性很大、任务难落实;学习培训效果没有与学时管理有效衔接，没有发挥出鼓励高质量、高标准学习的导向。加上列入教育培训管理的对象人数众多，很难保证全员受训、逐一检查。很多单位长期推行的松散式管理自然难以保证干部教育培训全覆盖、全达标，不能适应新形势，不能满足干部们的新期盼。

　　黄陂区以规范化、科学化管理为目标，遵循以学时数量带学习质量、促进学时数量带和学习质量双提升的方针，将干部教育培训学分类别分为基础学分、奖励学分和处罚学分，并分别设置权重，公开发表文章就会获得奖励学分，脱产学习期间旷课等行为要扣除学分。实行年度考核和五年一个周期考核相结合，每年年底对干部所得学分进行评定，并确定等次。注重强化结果运用，将学分考核结果和干部年度考核相结合，并作为干部任职考察的重要内容和提拔使用的重要依据之一。这么设计，面向全体干部，一方面保证干部按时完成基本学时、鼓励提质超时，另一方面量化评分，可操作性较强，提高干部培训教育管理的科学性、有效性。这种方法，值得其他地区参考借鉴。

　　如何强化规范管理，提升管理科学化水平，是扎实开展新一轮干部教育培训工作的“必答题”，也是各级党组织和广大干部群众十分关注的“高分题”。黄陂区在这方面迈出了可喜一步，也期待有更多的地方迈步前行，尽快抛弃松散式管理的行路拐杖，早日拿起规范管理的指挥棒，共同开创干部教育培训工作的新局面。